Sve veće nezadovoljstvo ministricom Perić, evo što joj sve stavljaju na teret

Ljiljana Pirić, oporbena zastupnica u općinskom vijeću Posušje, ali koja je i sama prosvjetni djelatnik, osvrnula se na rad županijske ministrice Danijele Perić koja je na čelu obrazovnog sustava u ŽZH.

Ističe da je na poziciju ministrice obrazovanja u Županiji

Zapadnohercegovačkoj došla osoba bez iskustva u obrazovanju i stručnog znanja. Na čelu Ministarstva s diplomom politologije stečenoj tek nakon 35. godine i radnim iskustvom u komunalnom poduzeću te obiteljskoj benzinskoj crpki i trgovini autodijelova, ministrica Perić svojim je postupcima uspjela paralizirati obrazovni sustav ŽZH.

Pirić smatra da su njene odluke, odgađanja i blokade projekata proteklih godina uskratile učenicima i nastavnicima priliku za napredak.

Zaustavljanje ključnih reformi i programa

Prošlogodišnja blokada reforme u osnovnim školama: Ministrica Perić prošle je godine odgodila planiranu reformu za prvi i šesti razred, tvrdeći kako školama nedostaje dodatna oprema. Ta oprema, međutim, nikada nije stigla, ostavljajući škole sa zastarjelim programima, a učenike bez mogućnosti za suvremenije obrazovanje.

Zaustavljanje reforme u gimnazijama: u ovogodišnjem nastavku blokade, ministrica je obustavila i reformu u gimnazijama i to u trenutku kada su maturanti ŽZH prepušteni zastarjeloj metodologiji obrazovanja, dok njihovi vršnjaci u Hrvatskoj već polažu državnu maturu prilagođenu modernom kurikulu. Ova odluka izazvala je oštre kritike roditelja zabrinutih za budućnost djece.

Projekti za darovite učenike – obustavljeni, oprema premještena
Propast projekta Centra izvrsnosti: Zavod za odgoj i obrazovanje osigurao je 50.000 eura za osnivanje Centra izvrsnosti u ŽZH, kako bi darovitim učenicima omogućio razvoj u vlastitoj sredini. Međutim, ministrica Perić nije dala potrebnu suglasnost za pokretanje Centra. Kao rezultat toga, oprema je premještena u Hercegbosansku županiju, gdje je Centar izvrsnosti otvoren krajem rujna, dok daroviti učenici ŽZH ostaju bez prilike da se razvijaju i napreduju u vlastitoj županiji.

Nepostojeća podrška nastavnicima – nezadovoljstvo, prosvjed i štrajkovi upozorenja

Odsustvo pravilnika o ocjenjivanju i napredovanju nastavnika: Pravilnik o ocjenjivanju i napredovanju, koji je pripremljen prije dolaska nove ministrice, čeka na usvajanje već dvije godine. Ovaj pravilnik trebao je unijeti transparentnost u ocjenjivanje i omogućiti profesionalni razvoj nastavnika. Blokadom pravilnika, nastavnici su ostavljeni bez jasnih smjernica i perspektiva za napredovanje.

Štrajkovi upozorenja i protesti: Frustrirani uvjetima rada, niskim plaćama i nedostatkom opreme u školama, nastavnici su nekoliko puta organizirali prosvjede i štrajkove upozorenja. No, dosadašnji protesti prošli su bez rezultata sto dodatno demotivira obrazovne radnike.

Centralizacija ovlasti – nejasna budućnost stručnog pedagoškog nadzora

Sumnjiv nacrt novog Zakona o srednjem stručnom obrazovanju: Novi nacrt zakona predviđa stručno-pedagoški nadzor nad školama, ali umjesto Zavoda za odgoj i obrazovanje kojemu je jedna od osnovnih djelatnosti stručno pedagoški nadzor, zakonom ovlašćuje neimenovanu „instituciju koju odredi Ministarstvo“. Ovaj potez ne samo da isključuje Zavod kao ključnu i stručnu instituciju koju je Skupština osnovala za nadzor, već dovodi u pitanje transparentnost i stručnost pedagoškog nadzora, jer ostavlja Ministarstvu prostor da ovu ključnu funkciju povjeri bilo kojoj instituciji po svom izboru, nestručne ministrice.

Dok druge županije napreduju kroz modernizaciju obrazovnog sustava i implementaciju reformi, Županija Zapadnohercegovačka suočava se s ozbiljnim zaostatkom zbog odluka ministrice Perić. Ovaj mandat prepoznat je po centralizaciji ovlasti, blokiranju ključnih inicijativa i ignoriranju potreba učenika i nastavnika, čime je obrazovni sustav ŽZH doveden u stanje potpune stagnacije, ističe na kraju Ljiljana Pirić, koja je u novi saziv općinskog vijeća Posušje ušla na listi HDZ 1990.